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制圖鄔思蓓

　　近日，由上海教育新聞網(wǎng)和《上海中學(xué)生報》發(fā)起的2013“中國好作業(yè)”活動順利落幕。暑假期間，“中國好作業(yè)”活動主辦方專門對學(xué)生和家長進行了網(wǎng)上調(diào)查，共有來自全國各地的515名中小學(xué)生和210名家長填寫問卷，調(diào)查結(jié)果引人深思。

　　“創(chuàng)意類”、“實踐類”作業(yè)最受青睞

　　在已公布的“創(chuàng)意類”、“實踐類”、“人文類”、“科技類”、“調(diào)查類”這5大類“中國好作業(yè)”中，中小學(xué)生最為喜歡的作業(yè)類型依次為：“創(chuàng)意類”（31.46%）、“實踐類”（25.83%）、“科技類”（17.28%）、“人文類”（14.95%）、調(diào)查類（9.13%）。

　　不同學(xué)段學(xué)生的喜好有所不同：小學(xué)生和初中生最偏好“創(chuàng)意類”作業(yè)，喜歡的比例分別為33.81%和35.51%，高中生則最偏好“實踐類”作業(yè)，喜歡的比例為30.47%。

　　而家長最為喜歡的作業(yè)類型依次為：“實踐類”（39.52%）、“創(chuàng)意類”（20.48%）、“人文類”（17.14%）、“調(diào)查類”（20.48%）、“科技類”（5.71%）。由此可見，“創(chuàng)意類”作業(yè)和“實踐類”作業(yè)得到了中小學(xué)生和家長們的共同垂青。主辦方對學(xué)生遞交作業(yè)最多的20道“中國好作業(yè)”進行分析后發(fā)現(xiàn)，上述調(diào)查數(shù)據(jù)與學(xué)生的實際參與度基本吻合。僅“我心中喜愛的校服”、“讓我們做一次體育游戲設(shè)計者”這兩道“創(chuàng)意類”作業(yè)，便分別有243名學(xué)生和109名學(xué)生參與。

　　值得注意的是，從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，“學(xué)生”對“科技類”作業(yè)的喜歡程度位列第三，但家長們對“科技類”作業(yè)的青睞程度卻排名墊底。主辦方認為，這一方面表明，廣大青少年對“科技類”作業(yè)的渴求，另一方面也表明，科學(xué)素養(yǎng)的培育被不少家長忽略。

　　學(xué)生看重教師點評，家長看重“少而精”

　　“如果你喜歡學(xué)校的作業(yè)，最主要原因是什么？”對于這一問題，學(xué)生和家長的回答不盡相同。對學(xué)生來說，選擇“老師精心進行作業(yè)講評”的比例最高，達到40.85%，其次是“作業(yè)少而精”（29.27%）和“作業(yè)形式新穎”（24.39%）。對家長而言，則首選“作業(yè)少而精”（37.04%），其次是“作業(yè)形式新穎”（31.85%）和“老師精心進行作業(yè)講評”（27.41%）。這說明，對于每天必須完成教師布置作業(yè)的學(xué)生而言，他們非�？粗亟處煂ψ鳂I(yè)的精心講評。如果教師不重視這一環(huán)節(jié)，可能會影響學(xué)生對作業(yè)的喜好程度乃至學(xué)習(xí)興趣。

　　半數(shù)家長給孩子布置“家庭作業(yè)”

　　當被問及“每天完成學(xué)校布置的作業(yè)，需要多少時間”時，回答“2-3小時”的比例最高，為32.23%，其次為“1.5小時左右（27.57%）、“1小時左右（19.42%）、“0小時-30分鐘”（4.08%）、“3小時以上”（1.36%）。值得重視的是，有30.47%的高中生、12.65%的初中生和6.74%的小學(xué)生表示，必須花3小時以上時間才能完成學(xué)校布置的作業(yè)。

　　孩子課業(yè)負擔重，來自家庭的“加碼”現(xiàn)象也不容忽視。調(diào)查中，48.35%的學(xué)生表示，除了學(xué)校里的作業(yè)，家長還會另外布置作業(yè)。50.48%的家長也承認，會給孩子布置“家庭作業(yè)”。其中，給初中生布置“家庭作業(yè)”的比例最高，為55.92%，其次是小學(xué)生家庭（50.36%）和高中生家庭（30%）。

　　學(xué)生和家長最看重“提高能力”

　　“一份好的　‘作業(yè)’，你最看重什么？”面對這一問題，學(xué)生和家長的回答高度一致。44.66%的學(xué)生和51.43%的家長均首選“提高能力”，選項比例最高；　其次是“增長知識”，分別有30.49%的學(xué)生和28.57%的家長選擇；還有18.83%的學(xué)生和15.24%的家長選擇“好玩有趣”。這表明，對于一份好的“作業(yè)”，學(xué)生和家長的態(tài)度較為理性，并不盲目追求作業(yè)的趣味性，而是更重視作業(yè)的內(nèi)涵。

　　“你認為做作業(yè)最主要的作用是什么？”對于這一問題，有55.15%的學(xué)生首選“提高學(xué)業(yè)成績”，占比最高，其次是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”（46.02%）、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”（41.75%）、“發(fā)展個人愛好”（20.78%）、“鍛煉意志品質(zhì)”（18.45%）。而對于做作業(yè)的最主要作用，家長首選“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”（54.29%），其次是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”（50%）、“提高學(xué)習(xí)成績”（37.14%）、“鍛　煉　意　志　品　質(zhì)”（27.14%）、“發(fā)展個人愛好”（13.33%）。

　　實踐類作業(yè)占比仍比較低

　　當被問及“你最期待學(xué)校給學(xué)生布置怎樣的作業(yè)”時，學(xué)生首選“動手操作類作業(yè)”（43.88%，如科技實驗等），其次是“社會實踐類作業(yè)”（39.22%，如參與公益活動等）、“創(chuàng)意設(shè)計類作業(yè)”（36.31%，如暢想未來生活等）、“知識拓展類作業(yè)”（34.37%，如人文閱讀等）、“知識鞏固類作業(yè)（27.38%，如預(yù)復(fù)習(xí)等）。反觀家長，則首選“知識拓展類作業(yè)”（51.90%），其次是“社會實踐類作業(yè)”（42.38%）、“動手操作類”（40.48%）、“知識鞏固類作業(yè)”（34.76%），“創(chuàng)意設(shè)計類作業(yè)”排名最后（13.33%）。

　　上述調(diào)查結(jié)果說明，“社會實踐類作業(yè)”是學(xué)生和家長共同期待的作業(yè)，但在現(xiàn)實生活中，實踐類作業(yè)占比仍比較低。同時，學(xué)生比較期待學(xué)校布置更多動手操作、富有創(chuàng)意的作業(yè)，而家長則更希望學(xué)校布置更多拓展孩子知識面的作業(yè)，而對孩子比較喜愛的“創(chuàng)意設(shè)計類作業(yè)”則并不重視。

　　學(xué)生參與率最高的20道“作業(yè)”

　　1、著名舞蹈家金星：走出家門看世界（實踐類）

　　2、上海圖書館館長吳建中、上海少兒圖書館館長韓筱芳：推薦你最喜愛的一本書（人文類）

　　3、東華大學(xué)服裝藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副院長劉曉剛：我心中喜歡的校服（創(chuàng)意類）

　　4、知名畫家黃石：記錄最美的上海（人文類）

　　5、著名學(xué)者周國平：我眼中的好作業(yè)（人文類）

　　6、復(fù)旦大學(xué)教授顧錚：拍拍家人（實踐類）

　　7、上海市虹口區(qū)教育學(xué)院實驗中學(xué)校長胡珍：誰不說咱家鄉(xiāng)美（實踐類）

　　8、上海戲劇學(xué)院教授吳保和、上海市北初級中學(xué)教師孫眩杭抑醒啊氨Α保ㄊ導(dǎo)類）

　　9、上海市普陀區(qū)中小學(xué)社會實踐服務(wù)中心主任孫英俊：“美麗陽臺——綠色行動令”（實踐類）

　　10、華東師范大學(xué)教授季瀏：自擬一份暑期體育鍛煉計劃（實踐類）

　　11、上海虹口區(qū)教育學(xué)院實驗中學(xué)體育教師陸燕：讓我們做一次體育游戲設(shè)計者（創(chuàng)意類）

　　12、卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)CEO 黑立言：每天幫家人做一件快樂的事（實踐類）

　　13、同濟大學(xué)校長裴鋼院士：當好節(jié)能“小達人”（科技類）

　　14、作家那多：觀察，從身邊開始（人文類）

　　15、上海市青少年學(xué)生校外活動聯(lián)席會議辦公室秘書長鄒擼盒兄上海，激揚夢想（實踐類）

　　16、上海新閔律師事務(wù)所律師李曉茂：你知道該如何保護自己嗎？（人文類）

　　17、著名教育家于漪：尋找感動（人文類）

　　18、著名作家謝倩霓：暑假，讓好書相伴（人文類）

　　19、復(fù)旦大學(xué)教授楊新：記錄日平均PM2.5數(shù)值（調(diào)查類）

　　20、中共一大會址紀念館副館長徐云根：找一找、比一比（調(diào)查類）