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　　廣州招商網(wǎng)訊：有學生家長向記者投訴，稱廣州市開發(fā)區(qū)第一幼兒園在今年招生時，將生源劃分成“三六九等”，該園在優(yōu)先招收政府機關單位、港澳籍及外籍人員、開發(fā)區(qū)駐區(qū)單位在編人員等六個級別的單位人士子女后，最后才輪到個體經(jīng)營戶、購房戶等居民子女，而且還是“視情況”招收。（9月27日新快報）

　　我們一直強調(diào)教育要公平，現(xiàn)在幼兒園招生將生源劃分成“三六九等”來招收，最后才招收到個體經(jīng)營戶、購房戶等居民子女，而且還要視情況，意思就是如果招生已滿，就不招收他們的子女了，如果還有名額，名額是多少，就招收多少，這樣的招生分等級還有什么教育公平而言。

　　孩子沒有出生，就因為父母的職業(yè)不同，就已經(jīng)輸在了起跑線上。像這樣的看父母職業(yè)來招生的不是廣州市開發(fā)區(qū)第一幼兒園。有媒體報道，在全國學生秋季報名的日子里，陜西山陽縣一家幼兒園張貼通知，稱父母雙方都必須在縣直機關單位上班才符合報名條件。雖然這樣的招生得到了改正，但說明我們一些幼兒園按照等級招生的意識還是存在的。

　　任何人都無法選擇自己的出生，父母是什么職業(yè)和孩子沒有關系，再說了，任何職業(yè)都沒有高低貴賤之分，我們怎能按照父母的職業(yè)來分等級老招生呢？一個孩子就是因為自己父母職業(yè)不同而失去一次上學機會，這對他們公平嗎？教育都不公平，還有什么不公平。

　　這樣的不公平教育對孩子會帶來什么影響。當孩子知道由于自己父母被幼兒園分成了等級，自己只是由于父母等級低而成為最后錄取的學生或者沒有機會上幼兒園，這不就是灌輸?shù)燃壦枷雴幔课覀兘?jīng)常說人與人之間是平等，但是學校再這么教育，還有多大的說服力？

　　最近看到這樣一個新聞，人口研究所學者豆小紅做過一個相關研究。按地域、年齡、受教育程度等指標，他抽取了幾組湖南高校畢業(yè)生樣本，分析其“職業(yè)發(fā)展”與“家庭出身”之間的關系。調(diào)查結(jié)論是：父輩的職業(yè)地位，很大程度上決定了子輩的職業(yè)地位。公眾又是如何看待這一結(jié)論的呢？調(diào)查顯示，75.71%的受訪者對“父輩職業(yè)地位很大程度上決定子輩職業(yè)地位”表示認同。父輩處于上流社會，那么子輩必然有更好的出路，如果我們上學要拼爹，找工作要拼爹，那么這不就是強化了“父輩職業(yè)地位很大程度上決定子輩職業(yè)地位”嗎？

　　我們要減少“父輩職業(yè)地位很大程度上決定子輩職業(yè)地位”這樣的情況，讓更多的“窮二代”做到“屌絲逆襲”，就是要在社會上多創(chuàng)造一個公平的環(huán)境。而教育可以改變?nèi)说囊簧�，教育公平顯得尤為重要。一個人不問出生，不問家庭貧富，他們在上學上是平等的，在接受教育的機會上平等的，其實我們在教育中一直灌輸著這樣的方針，如在義務教育階段實現(xiàn)的是就近入學。

　　但是很多地方并沒有貫徹這樣的原則，有的是通過教育來媚權，有的把教育變成招商政策的一部分，有的通過教育來為房地產(chǎn)服務等，教育已經(jīng)不再是教育本身，為是承載了太多的東西，這些東西最后都是給孩子造成莫大的傷害來承擔，如這次廣州市開發(fā)區(qū)第一幼兒園分等級來招生，有關部門解釋是：“目的是為給開發(fā)區(qū)建設營造良好的招商引資，投資設廠的外部教育條件。因此，幼兒園招生優(yōu)先考慮上述類型人員的子女入學問題。”

　　招商引資要改善，難道用工環(huán)境就不要改善，普通工人子女的上學問題就不要解決，他們同時是一個公民，因此以任何理由來實施分等級招生都是站不住腳的。有關部門要立即制止這樣的做法，因為這不當傷害教育公平，也傷害孩子。