洪山區概況
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洪山區是武漢市的中心城區之一。全區土地面積502平方么里，人口87萬（含流動人口），山水資源和人才資源都極為豐富。管轄區內有武漢大學、華中科技大學等高等院校16所；有國家重點實驗室10個。"兩院"院士28人，興旺繁華的科技一條街橫貫東西，聞名遐邇的東湖高新技術開發區座落其間。城鄉經濟協調發展，各項事業蒸蒸日上。加上國家光電子信息產業基地"武漢·中國光谷"在東湖開發區落戶，更給洪山區帶來了千載難逢的發展良機。可以預見，洪山區的明天會更加燦爛。
同洪山區的經濟發展和社會進步相適應，洪山區的基礎教育也呈現出前所未有的勃勃生機。
和其它地區的基礎教育相比，洪山區的基礎教育有以下突出特點：底子薄、發展快、方向明、思路新。
1986年以前，洪山區是武漢市的郊區，區域經濟以農業為主，中小學辦學條件普遍較差。至于名校更是寥若晨星。1986年武漢市實行新的區劃，洪山區定位為以城帶郊的新型城區，近年又成為中心城區，對于基礎教育的發展來說既是機遇，又是挑戰。我們審時度勢，及時抓住"兩基"達標的契機，在區委、區政府的領導下，全區上下勵精圖治，艱苦奮斗，形成了個個為"普九"流汗，人人為"兩基"盡力的良好氛圍。總共投入l.2億元，改善了學校的辦學條件和教學設施，使全區中小學舊貌變新顏；于1996年4月，一舉通過湖北省人民政府教育督導室的評估驗收。成為全省"兩基"工作先進單位。
同洪山區的經濟發展和社會進步相適應，洪山區的基礎教育也呈現出前所未有的勃勃生機。
和其它地區的基礎教育相比，洪山區的基礎教育有以下突出特點：底子薄、發展快、方向明、思路新。
1986年以前，洪山區是武漢市的郊區，區域經濟以農業為主，中小學辦學條件普遍較差。至于名校更是寥若晨星。1986年武漢市實行新的區劃，洪山區定位為以城帶郊的新型城區，近年又成為中心城區，對于基礎教育的發展來說既是機遇，又是挑戰。我們審時度勢，及時抓住"兩基"達標的契機，在區委、區政府的領導下，全區上下勵精圖治，艱苦奮斗，形成了個個為"普九"流汗，人人為"兩基"盡力的良好氛圍。總共投入l.2億元，改善了學校的辦學條件和教學設施，使全區中小學舊貌變新顏；于1996年4月，一舉通過湖北省人民政府教育督導室的評估驗收。成為全省"兩基"工作先進單位。
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